Cosa si intende per DSA?

La sigla raggruppa quelle difficoltà che riguardano l’ambito scolastico e che vengono definite come Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Tra loro troviamo le difficoltà di lettura – dislessia, di scrittura- disortografia o di calcolo – discalculia. Si tratta di difficoltà legate esclusivamente all’acquisizione e all’automatizzazione dei rispettivi processi..

Spesso il bambino con DSA viene ritenuto pigro, svogliato, chiuso. Molte volte il suo atteggiamento è legato agli insuccessi che sperimenta quotidianamente.

Alcune delle difficoltà più tipiche sono:

• Inversioni di lettere (d/b, s/z) o di numeri (13/31),
• Incapacità di imparare le tabelline,
• Difficoltà ad esprimere correttamente un pensiero,
• Difficoltà a comprendere un testo scritto,
• Difficoltà a copiare dalla lavagna,
• Difficoltà a memorizzare concetti temporali (stagioni, mesi, giorni) o ad organizzare anticipatamente il tempo.

Un errore frequente è quello di pensare che il DSA sia legato ad una scarsa intelligenza. Tutt’altro!

Questi bambini sono, generalmente, molto brillanti dal punto di vista cognitivo.

Riconoscere le difficoltà è fondamentale: grazie ad una corretta diagnosi (effettuabile dal completamento della 2^ classe della scuola primaria) è possibile aiutare il bambino a trovare il proprio canale di funzionamento più efficace, migliorandone l’autostima e correggendo la sua falsa convinzione di non essere intelligente.

Alessia Galli – psicologa dell’età evolutiva, psicoterapeuta